Il saggio affronta il tema della violenza educativa e compie una riflessione pedagogica sulla trasmissione intergenerazionale del maltrattamento. Il preteso, rigoroso rispetto per le regole stabilite dagli adulti. Le punizioni dolorose e degradanti. Da sempre tali tecniche si sono distinte come parte ingombrante dell’educazione, in famiglia e nella scuola, in modo continuo nel tempo e così tanto radicato da rappresentare, ancora oggi, un aspetto essenziale e difficilmente modificabile del rapporto educativo. Attraverso l’esame del dibattito ermeneutico sviluppatosi intorno al criminoso abuso dei mezzi di correzione, l’autrice evidenzia come la crescente attenzione internazionale e le modifiche normative a tutela dei minori svolgano un ruolo di primaria importanza nell’attuazione di un rinnovato modello pedagogico incentrato sui bisogni educativi del fanciullo.

La violenza educativa. Famiglia e scuola colpevoli di un delitto pedagogico, "oltre ogni ragionevole dubbio".

Monja Taraschi
2021-01-01

Abstract

Il saggio affronta il tema della violenza educativa e compie una riflessione pedagogica sulla trasmissione intergenerazionale del maltrattamento. Il preteso, rigoroso rispetto per le regole stabilite dagli adulti. Le punizioni dolorose e degradanti. Da sempre tali tecniche si sono distinte come parte ingombrante dell’educazione, in famiglia e nella scuola, in modo continuo nel tempo e così tanto radicato da rappresentare, ancora oggi, un aspetto essenziale e difficilmente modificabile del rapporto educativo. Attraverso l’esame del dibattito ermeneutico sviluppatosi intorno al criminoso abuso dei mezzi di correzione, l’autrice evidenzia come la crescente attenzione internazionale e le modifiche normative a tutela dei minori svolgano un ruolo di primaria importanza nell’attuazione di un rinnovato modello pedagogico incentrato sui bisogni educativi del fanciullo.
2021
978-88-96906-72-9
Maltrattamento, Trasmissione intergenerazionale, Relazione educativa,Bisogni educativi
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12570/24490
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