L'esperienza di laboratorio offre una nuova possibilità di riflessione sull'importanza pedagogica del dialogo tra scuola e teatro al fine di realizzare, attraverso momenti di in-clusione, percorsi di liber-azione della persona umana. Nel saggio si discute sulla differenza tra istruzione e educazione, valorizzando la seconda per pruomovere il valore pubblico della scuola capace di affermare il suo primato pedagogico e didattico utile ad affrontare le sfide di una società complessa.
Titolo: | La forza educativa del teatro |
Autori: | |
Data di pubblicazione: | 2017 |
Handle: | http://hdl.handle.net/20.500.12570/3386 |
ISBN: | 9788868663582 |
Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
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