La ricerca teatrale di Jerzy Grotowski – con il teatro povero, il parateatro e il teatro delle sorgenti in Polonia, e con il dramma oggettivo e l’Arte come veicolo in America e in Italia – è punto di riferimento che fa dei linguaggi artistici e della loro dimensione e ricerca poetica un territorio privilegiato per quanti riflettono e sperimentano la praticabilità di nuovi paradigmi nell’ambito della pedagogia attiva. Attraverso la conferenza e quindi grazie agli interventi che il testo raccoglie, si sono rintracciate ed esplicitate le connessioni tra linee di ricerca che attengono più al pensiero pedagogico e quelle riconducibili alla matrice artistica e teatrale del Novecento. La ricchezza di queste ricerche fa di ogni intervento una sorta di testimonianza che anima un discorso a più voci da cui emergono ‘materiali’ e suggestioni utili per nutrire un nucleo figurativo che dà forma a pratiche educative da situare in una certa pedagogia dell’arte.

Teatro e parateatro come pratiche educative. Verso una pedagogia delle arti'

D'AMBROSIO, Maria
2013

Abstract

La ricerca teatrale di Jerzy Grotowski – con il teatro povero, il parateatro e il teatro delle sorgenti in Polonia, e con il dramma oggettivo e l’Arte come veicolo in America e in Italia – è punto di riferimento che fa dei linguaggi artistici e della loro dimensione e ricerca poetica un territorio privilegiato per quanti riflettono e sperimentano la praticabilità di nuovi paradigmi nell’ambito della pedagogia attiva. Attraverso la conferenza e quindi grazie agli interventi che il testo raccoglie, si sono rintracciate ed esplicitate le connessioni tra linee di ricerca che attengono più al pensiero pedagogico e quelle riconducibili alla matrice artistica e teatrale del Novecento. La ricchezza di queste ricerche fa di ogni intervento una sorta di testimonianza che anima un discorso a più voci da cui emergono ‘materiali’ e suggestioni utili per nutrire un nucleo figurativo che dà forma a pratiche educative da situare in una certa pedagogia dell’arte.
978-88-207-6239-1
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