Section 2. Evaluating teachers’ target language competence in view of CLIL teaching – Measurement design (pp. 73-76) di Aiello J, Di Martino E, Di Sabato B. Preparing teachers in Italy for CLIL: reflections on assessment, language proficiency and willingness to communicate

Di Martino, Emilia

doi:10.1080/13670050.2015.1041873

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Section 2. Evaluating teachers’ target language competence in view of CLIL teaching – Measurement design (pp. 73-76) di Aiello J, Di Martino E, Di Sabato B. Preparing teachers in Italy for CLIL: reflections on assessment, language proficiency and willingness to communicate / DI MARTINO, Emilia. - In: INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM. - ISSN 1367-0050. - (2015), pp. 69-83.

Titolo:	Section 2. Evaluating teachers’ target language competence in view of CLIL teaching – Measurement design (pp. 73-76) di Aiello J, Di Martino E, Di Sabato B. Preparing teachers in Italy for CLIL: reflections on assessment, language proficiency and willingness to communicate
Autori:	DI MARTINO, Emilia
Data di pubblicazione:	2015
Rivista:	INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM
Handle:	http://hdl.handle.net/20.500.12570/1046
Appare nelle tipologie:	1.1 Articolo in rivista

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http://hdl.handle.net/20.500.12570/1046

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