Rappresentare la working class tra insubordinazione e contro-egemonia: Chav Solidarity e Wasp

Il saggio esplora l’intersezione tra classe e linguaggio nel quadro teorico dei Cultural Studies, con particolare riferimento alla tradizione del Centre for Contemporary Cultural Studies (CCCS) di Birmingham, al fine di dimostrare la perdurante attualità eil valore pedagogico dei Cultural Studies, tuttora percepiti come una disciplina ‘laterale’nel contesto accademico italiano. Nella prima parte analizza le riflessioni di Stuart Hall, Raymond Williams, Richard Hoggart e Antonio Gramsci, incrociandole con gli studi sul fenomeno ‘chav’sviluppati dall’autrice; nella seconda, due studi di caso-il cortometraggio Wasp(Arnold) e il memoir Chav Solidarity(Hunter)-illustrano come la classe sia rappresentata, performata e politicizzata attraverso pratiche linguistiche. Una proposta finale di attività didattica mira a coinvolgere studentesse e studenti in un processo di autoriflessione critica coerente con la pedagogia trasformativa dei Cultural Studies