ARIEMMA, LUCIA
 Distribuzione geografica
Continente #
NA - Nord America 77
EU - Europa 64
AS - Asia 54
AF - Africa 3
SA - Sud America 2
OC - Oceania 1
Totale 201
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 71
DE - Germania 27
SG - Singapore 26
IT - Italia 14
VN - Vietnam 13
GB - Regno Unito 7
CN - Cina 6
NL - Olanda 6
HK - Hong Kong 5
LV - Lettonia 3
MX - Messico 3
CA - Canada 2
FR - Francia 2
AT - Austria 1
AU - Australia 1
BD - Bangladesh 1
BR - Brasile 1
CO - Colombia 1
ES - Italia 1
FI - Finlandia 1
ID - Indonesia 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
MU - Mauritius 1
PK - Pakistan 1
PR - Porto Rico 1
RO - Romania 1
TN - Tunisia 1
UA - Ucraina 1
Totale 201
Città #
Ashburn 30
San Jose 24
Frankfurt am Main 20
Singapore 8
Hong Kong 5
Amsterdam 4
Barnet 4
Hanoi 4
Ho Chi Minh City 4
Naples 4
Los Angeles 3
Riga 3
Ceprano 2
Manassas 2
New York 2
Nuremberg 2
Palermo 2
Santa Clara 2
Amman 1
Beijing 1
Boa Vista 1
Buffalo 1
Caguas 1
Charlotte 1
Cincinnati 1
Ciudad Juárez 1
Da Nang 1
Frosinone 1
Go Vap 1
Gómez Palacio 1
Haiphong 1
Hangzhou 1
Helsinki 1
Lamongan 1
Leesburg 1
Madrid 1
Munich 1
Nairobi 1
Nottingham 1
Paris 1
Ponticelli 1
Saint-Eustache 1
San Nicolás de los Garza 1
Santiago de Cali 1
Secaucus 1
Shanghai 1
Shenzhen 1
Sousse 1
Sydney 1
Tianjin 1
Toronto 1
Trảng Bom 1
Vacoas 1
Vienna 1
Vitry-sur-Seine 1
Totale 162
Nome #
Educare alla “scelta” nell’era della frammentazione 31
Communicate in the Operational Working Group for Inclusion: Doctors, Therapists, Teachers, Family 28
Esplorare l’identità professionale: un’analisi narrativa del ruolo del docente attraverso i “sé possibili” e l’intelligenza artificiale 23
Digital Natives and “Digital Wisdom”. Some Considerations 22
Dai “sé impossibili” ai “sé possibili”. Definire il proprio habitus professionale attraverso la narrazione di personaggi fantastici 22
L’inclusione nella percezione dei docenti di sostegno in formazione: uno studio assistito dalla IA 21
Guardarsi allo specchio. Habitus professionale e narrazione attraverso la lente dell’IA 21
PENSARE CON LE STORIE: L'IA A SUPPORTO DELLA NBM NEI PROCESSI DI PROFESSIONALIZZAZIONE 18
Inclusion as seen by future special education teachers: an AI assisted study 15
EXPLORING PROFESSIONAL IDENTITIES: A NARRATIVE ANALYSIS OF THE TEACHING ROLE THROUGH 'POSSIBLE SELVES' AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE 12
Totale 213
Categoria #
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2025/2026213 0 0 0 0 30 36 19 37 38 46 5 2
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