IRIS
PERILLO, Pascal
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.799
NA - Nord America 2.682
AS - Asia 1.651
SA - Sud America 27
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 16
AF - Africa 11
OC - Oceania 2
Totale 9.188
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Nazione #
IT - Italia 3.509
US - Stati Uniti d'America 2.654
CN - Cina 469
FR - Francia 361
HK - Hong Kong 352
SG - Singapore 351
TR - Turchia 350
SE - Svezia 213
DE - Germania 170
GB - Regno Unito 151
RU - Federazione Russa 107
KR - Corea 77
CH - Svizzera 63
NL - Olanda 49
FI - Finlandia 35
PL - Polonia 30
BE - Belgio 20
BR - Brasile 16
EU - Europa 16
CA - Canada 14
RO - Romania 14
AT - Austria 13
ES - Italia 13
IN - India 13
MX - Messico 10
JP - Giappone 9
LT - Lituania 8
MY - Malesia 8
IE - Irlanda 6
IL - Israele 6
DK - Danimarca 5
EC - Ecuador 4
GR - Grecia 4
HU - Ungheria 4
LU - Lussemburgo 4
BD - Bangladesh 3
BG - Bulgaria 3
MZ - Mozambico 3
PT - Portogallo 3
SA - Arabia Saudita 3
UY - Uruguay 3
ZA - Sudafrica 3
AU - Australia 2
CU - Cuba 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EG - Egitto 2
MD - Moldavia 2
MK - Macedonia 2
NG - Nigeria 2
PA - Panama 2
SI - Slovenia 2
UZ - Uzbekistan 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AR - Argentina 1
AZ - Azerbaigian 1
BN - Brunei Darussalam 1
BO - Bolivia 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
HR - Croazia 1
IM - Isola di Man 1
JO - Giordania 1
KH - Cambogia 1
NO - Norvegia 1
PE - Perù 1
PH - Filippine 1
PK - Pakistan 1
PY - Paraguay 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TH - Thailandia 1
Totale 9.188
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Città #
Chandler 676
Hong Kong 352
Kocaeli 343
Milan 325
Naples 287
San Mateo 254
Rome 237
Singapore 151
Wilmington 120
Ashburn 117
Hefei 117
Chicago 113
Bari 100
Piscataway 98
Boardman 95
Bremen 94
Princeton 91
Seoul 76
London 72
Ann Arbor 71
Palermo 62
Zurich 59
Bologna 57
Frankfurt am Main 51
Cagliari 48
Giugliano in Campania 47
Florence 45
Shanghai 44
Padova 42
Verona 41
Perugia 40
Helsinki 32
Napoli 32
Guangzhou 30
Williamsburg 30
Brooklyn 29
Turin 27
Catania 24
Schio 24
Brussels 20
Venice 20
Atlanta 19
Bergamo 19
Council Bluffs 19
Beijing 18
Edinburgh 18
Taranto 17
Genoa 16
Pescara 16
Modena 15
Moscow 15
Redmond 15
Trieste 15
Brescia 14
Fucecchio 14
Ancona 13
Busto Arsizio 13
Los Angeles 13
Shenzhen 13
The Dalles 13
Rui'an 12
Washington 12
Paris 11
Reggio Nell'emilia 11
Sassari 11
Assago 10
Castellammare di Stabia 10
Forlì 10
Messina 10
Parma 10
Amsterdam 9
Aversa 9
Caivano 9
Cimitile 9
Monza 9
Pozzuoli 9
Salerno 9
Avellino 8
Caserta 8
Jiaxing 8
Strasbourg 8
Treviso 8
Vienna 8
Altamura 7
Bolzano 7
Casoria 7
Desio 7
Houston 7
Laure-Minervois 7
Lomianki 7
L’Aquila 7
Modica 7
New York 7
Nocera Inferiore 7
Norwalk 7
San Potito Sannitico 7
Santa Maria a Vico 7
Somma Vesuviana 7
Stockholm 7
Terni 7
Totale 5.225
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Nome #
Pedagogia per le famiglie. La consulenza educativa alla genitorialità in trasformazione 1.054
La pedagogia in questione. Concetti, tempi e contesti 463
Genitorialità e responsabilità parentale. Il contributo della consulenza educativa 331
L'approccio educativo transazionale 324
Pensarsi educatori 253
La co-responsabilità educativa, uno spazio di azione per la consulenza pedagogica 249
La formazione degli educatori e dei pedagogisti: una questione ancora aperta. The training of educators and educationalists: still an open question 137
I comportamenti antisociali degli adolescenti: un fenomeno complesso 129
F. Cambi, Abitare il disincanto. Una pedagogia per il postmoderno 126
La responsabilità pedagogica dell'essere padre oggi. Premessa ad una pedagogia della paternità 113
Conoscenza e percezione del bullismo a scuola: dati preliminari di una ricerca condotta con docenti in formazione per le attività di sostegno didattico 113
Memorie familiari e genitorialità in trasformazione: raccontare le pedagogie della famiglia 109
Il paradigma trasformativo e lo sviluppo delle competenze di ricerca dei professionisti dell’educazione e della formazione. La Ricerca-Azione Transazionale 103
Il pedagogista per la scuola: competenze di ricerca per la consulenza educativa 98
Sviluppare le competenze relazionali e comunicative in chiave transazionale. La formazione delle educatrici e degli educatori presso UNISOB 98
Fragilità educative e comportamenti antisociali degli adolescenti: categorie concettuali e pratiche educative 96
La competenza di ricerca nelle professioni educative 95
La tras-formazione dell’identità professionale del professore universitario: pratiche narrative e riflessive per abitare la disgregazione 94
L. Fabbri, M. Striano, C. Melacarne, L’insegnante riflessivo. Coltivazione e trasformazione delle pratiche professionali 94
M. Corsi, M. Stramaglia, Dentro la famiglia. Pedagogia delle relazioni educative familiari 92
Posture epistemiche e pratiche inclusive. La dimensione euristica dell’insegnamento come pratica professionale 91
Il “paternage” e le memorie familiari. Un ambito di intervento per il lavoro educativo con gli adulti 90
Il pedagogista a scuola. Un appuntamento mancato? 90
F. Cambi, Introduzione alla filosofia dell’educazione 87
L'autoimpresa formativa. Un approccio pedagogico alla formazione delle risorse umane 85
Supporting the Development of Youth Development Workers through Action-Based, Critically Reflective Learning 84
M. Striano, Pratiche educative per l'inclusione sociale 82
La pedagogia come volano per il cambiamento: riflessività e ricerca-azione 81
Tra filosofia e pedagogia teoretica: il dibattito realismo-costruttivismo come caso studio 79
Lettere rilegate. Scritture dal carcere tra autobiografia e formazione 79
Pensiero riflessivo e contesto: un nesso pedagogico letto alla luce della "teoria dell'esperienza" di John Dewey 77
Formazione e conoscenza. Riflessioni pedagogiche sull’educazione metacognitiva 75
La trabeazione formativa. Riflessioni sulla formazione per una formazione alla riflessività 73
"La difficile scommessa" di un pensiero laico. Rileggendo Raffaele Laporta 73
Qualitative Pedagogical Techniques in Education: Autobiographical Methodology 71
Educational Professions: an Open Question 70
Il progettista riflessivo per una progettazione intenzionata 70
P. Orefice, Pedagogia. Introduzione a una scienza del processo formativo 69
Paternità e apprendimento adulto. Orientamenti per la consulenza pedagogica 68
Educatori e Pedagogisti. Quale habitus professionale? Il contributo della ricerca-formazione 67
Viaticum pedagogico nel mediterraneo "vuoto creatore" 67
L’educazione in scacco, la coscienza del limite 66
Il lavoro educativo per affrontare le fragilità individuali, sociali e istituzionali 65
Per una pedagogia della trasformazione. Educabilità metacognitiva e formazione alla riflessività 65
Pre-service teachers’ approaches to gendernonconforming children in preschool and primary school: Clinical and educational implications 64
La scuola come Comunità di Pratica: l’insegnante ricercatore 63
La formazione e il "carattere pratico della realtà". Scenari e contesti di una pedagogia in situazione 63
Il lavoro educativo professionale con e per le famiglie 63
Transizioni professionali e transazioni identitarie in contesto universitario. La voce dei professori dell’UNISOB 62
Istruire 61
Transition in Education. Internship and Vocational Guidance Counselling for Educators 61
Educatori e Pedagogisti: il contributo della Legge n. 4/2013 al processo di regolamentazione professionale 60
L'agire formativo nell'orizzonte pedagogico dell'intenzionalità riflessiva 60
Crescere sostenibile. Una ricerca-azione sull’Educazione alla Cittadinanza Globale nelle scuole napoletane 60
Lo stato della crisalide. Per una lettura transazionale della formazione degli educatori 60
Educators Training. A challenge for the development of the Civitas educationis 59
Dentro e oltre le concezioni di famiglia. Sguardi (parziali) di pedagogia con e per le famiglie 59
Il rapporto tra temporalità ed educazione famigliare durante la pandemia da Covid-19 58
EDUCATION AND NARRATION IN INTERCULTURAL PERSPECTIVE: THEORIES AND INTERVENTIONS 58
Cittadinanza e impegno civile. Una ricerca sulle pratiche educative 58
La scuola delle culture. Riflessioni pedagogiche situate 58
Apprendizaje metacognitivo y las nueva tecnologìa: una experiencia de formacìon de los educatores 58
Educazione metropolitana e pratiche di cittadinanza. La militanza educativa nella città come spazio politico 57
Educare 57
Divenire cittadini del mondo per crescere in maniera sostenibile 56
Communities of Educational Dialogue (CED). A setting for the training of educators 54
Formazione e terzo settore per l’integrazione lavorativa dei disabili 53
Formare 53
Epistemologia 53
Una questione di competenze, una questione di prospettive. Per una analisi delle pratiche di insegnamento 53
Per un modello di formazione. Scrivere l’esperienza professionale 53
Training and Professional Identity of Educators and Educationlists. A question of “Perspectives” 52
La progettazione formativa per l'istruzione degli adulti nell'ottica dell'Educazione permanente 52
La professionalità docente nell’ottica inclusiva. Insegnamento e ricerca tra vecchi e nuovi paradigmi 52
Narrare la memoria genitoriale nella prospettiva di una pedagogia per le famiglie 52
Stage in Educational Practice. A Reflective Experience 51
Ricerca pedagogica e professionalità educative: un binomio imprescindibile 51
Ricerca e formazione nel coordinamento delle attività di Tirocinio del Corso di laurea in Scienze della Formazione primaria: l’esperienza dell’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa 50
La pratica educativa professionale. Azione e ricerca nella formazione degli educatori 50
La famiglia e il valore dell’apprendimento informale 50
Possibili rotte di una pedagogia meridiana per la formazione degli educatori e dei pedagogisti 49
La ricerca azione partecipativa: un modello euristico per la trasformazione delle pratiche educative 49
L’educazione in ‘movimento’. La memoria pedagogica del Sessantotto e la scommessa sull’educazione alla cittadinanza democratica 49
Processi migratori, identità e culture in un’ottica pedagogico-educativa 49
Le professioni educative nei contesti di apprendimento e socializzazione: formare il pedagogista per la scuola. Relazione conclusiva dei lavori del gruppo 47
Per una pedagogia in situazione: prospettive di indagine 45
Impegno civile e pratiche educative. La responsabilità professionale degli educatori 45
Citizenship education as education to thinking. Some reflections in a southern European perspective 45
La parola dei professionisti dell’educazione: un’esperienza di Ricerca Azione Partecipativa sul fenomeno dei comportamenti antisociali degli adolescenti 44
I servizi di orientamento, stage/tirocinio e job-placement universitari nella filiera dell’educazione non formale 44
Razionalità tecnica 44
L’attività pedagogica e di sostegno tra vecchi e nuovi paradigmi. Sulla formazione alla professione dell’insegnante di sostegno 43
FLUSSI MIGRATORI, IDENTITA' E CULTURE: UN PERCORSO DI EDUCAZIONE INTERCULTURALE PER DIRIGENTI SCOLASTICI E DOCENTI 43
Dalla famiglia ideale alla famiglia reale: questionamenti e prospettive pedagogiche sottratte alla tirannia dell’ideologia 42
Quando la comunità in tras-formazione genera ricerca e apprendimento situato 42
Sinergie e alleanze educative nella comunità educante 41
Vocational Guidance Counselling. Educational Perspectives 41
La famiglia di fronte alle trasformazioni dei rapporti sociali: vettori e proposte della pedagogia 41
Esperienze dialogiche nella formazione dei formatori 40
Il corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria: un’indagine sulla percezione degli studenti dell’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli 38
Totale 8.910
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2019/202034 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34
2020/2021782 37 15 22 16 27 27 64 36 78 373 40 47
2021/20221.149 274 28 41 160 48 121 36 150 96 24 123 48
2022/20232.341 241 104 93 230 266 229 94 275 367 140 234 68
2023/20241.811 116 197 153 120 128 101 187 227 125 111 126 220
2024/20252.976 262 421 130 168 206 188 439 211 356 195 189 211
Totale 9.286