IRIS
MANNO, Daniela
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.553
NA - Nord America 1.434
AS - Asia 763
SA - Sud America 11
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
OC - Oceania 2
Totale 3.767
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.415
IT - Italia 904
CN - Cina 212
TR - Turchia 174
HK - Hong Kong 157
SG - Singapore 156
SE - Svezia 128
FR - Francia 109
RU - Federazione Russa 94
DE - Germania 73
GB - Regno Unito 54
CH - Svizzera 44
KR - Corea 43
ES - Italia 35
BE - Belgio 24
CA - Canada 16
FI - Finlandia 16
NL - Olanda 12
LT - Lituania 9
AT - Austria 8
MY - Malesia 8
EE - Estonia 7
EC - Ecuador 6
IE - Irlanda 6
CL - Cile 4
EU - Europa 4
RO - Romania 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
BG - Bulgaria 3
PL - Polonia 3
AM - Armenia 2
CU - Cuba 2
CZ - Repubblica Ceca 2
GR - Grecia 2
HU - Ungheria 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
LU - Lussemburgo 2
PT - Portogallo 2
RS - Serbia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AR - Argentina 1
AU - Australia 1
HR - Croazia 1
IM - Isola di Man 1
JO - Giordania 1
JP - Giappone 1
LV - Lettonia 1
MC - Monaco 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
SA - Arabia Saudita 1
TH - Thailandia 1
TW - Taiwan 1
VN - Vietnam 1
Totale 3.767
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Città #
Chandler 447
Kocaeli 171
Hong Kong 155
San Mateo 122
Naples 115
Milan 84
Singapore 72
Ashburn 67
Rome 58
Boardman 57
Wilmington 55
Chicago 54
Moscow 47
Bremen 45
Princeton 44
Seoul 43
London 33
Zurich 31
Ann Arbor 29
Piscataway 29
Williamsburg 27
Brussels 24
Turin 24
Shanghai 23
Brooklyn 21
Bari 17
Beijing 16
Council Bluffs 15
Genoa 12
Padova 12
Atlanta 11
Florence 11
Frankfurt am Main 11
Guangzhou 11
Parma 11
Pozzo Di Gotto 11
Shenzhen 11
Afragola 10
Caserta 10
Helsinki 10
Bergamo 9
Catania 9
Cervinara 9
Toronto 9
Aversa 8
Grazzanise 8
Paris 8
Pully 8
Redmond 8
Strasbourg 8
Alicante 7
Amsterdam 7
San Vicent del Raspeig 7
Verona 7
Washington 7
Edinburgh 6
Nocera Inferiore 6
Palermo 6
Rimini 6
Stockholm 6
Vicopisano 6
Vienna 6
Berlin 5
Brescia 5
Campi Bisenzio 5
Cardito 5
Codroipo 5
Fairfield 5
Ottawa 5
Perugia 5
Salerno 5
Somma Vesuviana 5
Torre del Greco 5
Benevento 4
Buffalo 4
Concepción 4
Kauhajoki 4
Pozzuoli 4
Rui'an 4
San Giorgio a Cremano 4
Tallinn 4
Vico Equense 4
Wuhan 4
Bologna 3
Bolzano 3
Brembate di Sopra 3
Cagliari 3
Capua 3
Castel Del Piano 3
Chatham 3
Fuzhou 3
Istanbul 3
La Spezia 3
Melito di Napoli 3
Modena 3
Norwalk 3
Nuremberg 3
Parete 3
Quito 3
Sant Joan d'Alacant 3
Totale 2.363
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Nome #
Confini da riconoscere, attraversare e creare. Un obiettivo pedagogico 200
I nuovi Cartoon sulla disabilità nelle scritture dei bambini 186
Autoriare l’inclusione. Gli insegnanti e lo sviluppo della scuola per tutti 156
La visión del alumnado universitario sobre el uso académico del Smartphone. Primeros resultados de una investigación internacional 128
L'autorialità dialogica. 'Formazione' e 'insegnamento' in Bachtin 117
Ripensare la reading literacy per una scuola attuale 114
Recensione di A. Portera, W. Bohm & L. Secco, Educabilità, educazione e pedagogia nella società complessa. Lineamenti introduttivi, Torino : UTET, 2007 110
L'inclusione come dialogo. Intorno alle competenze dei professionisti della formazione 109
Conoscenza e percezione del bullismo a scuola: dati preliminari di una ricerca condotta con docenti in formazione per le attività di sostegno didattico 108
L’intelligenza connettiva. Intervista a Derrick de Kerckhove 108
Cronotopi dell'educazione inclusiva 93
L’“invito al dialogo” dell’Index per l’inclusione 92
Fragilità educative e comportamenti antisociali degli adolescenti: categorie concettuali e pratiche educative 85
L’educazione al pensiero nella formazione dei ricercatori industriali. Analisi di un’esperienza 83
Recensione di R. Wegerif, Dialogic education and technology. Expanding the space of learning, New York : Springer, 2007 81
Civitas Educationis. Communication Technology and Infinite Responsability 81
Dal contatto all'incontro. Educare al cosmpolitismo nel tempo della Rete 79
Giovani, pratiche di consumo e costruzione del tempo a-venire 77
Consumi Simboli Identità. Pratiche postmoderne di autoformazione 76
Recensione di F. Cambi & L. Toschi, La comunicazione formativa, Milano : Apogeo,2006 72
Indagare le transazioni identitarie dei futuri insegnanti di sostegno per accompagnare la loro transizione professionale 72
Recensione di G. Bonaiuti, e-learning 2.0, Trento : Erickson, 2006 71
I risultati dei focus group 68
Bisogni Educativi Speciali: (in)attualità di una categoria al tempo del COVID 68
Recensione di Valerio P., Striano M. & Oliverio S. (a cura di), Nessuno escluso. Formazione, inclusione sociale e cittadinanza attiva, Napoli: Liguori, 2013, pp. XV, 344 67
La pedagogia come scienza che tras-forma. Per una rilettura di Francesco De Bartolomeis 66
Che cosa penso della disabilità? Analisi di un’esperienza con maestre e maestri in formazione 65
Costruire comunità riflessive e inclusive. ‘Primi’ risultati di una ricerca azione partecipativa 64
I corsi di laurea magistrale per i pedagogisti 64
Formazione, quotidianità e cultura popolare. Una possibile problematizzazione a partire dai Cultural Studies 64
Consumi e identità. Suggestioni al confine 62
Azione e co-autorialità nei WIKI. Un esempio di formazione alla responsabilità 61
Scoprirsi (per diventare) inclusivi. Parole e riflessioni di futuri insegnanti 61
Immaginari di marca. Immagini di sé 61
Una escuela para todos y para cada uno. Claves para la formación de enseñantes inclusivos 60
La collocazione professionale degli educatori, dei pedagogisti e dei pedagogisti ricercatori 60
Building inclusive schools. The challenge of the teacher's training 59
Reticolarità digitale e cosmopolitismo del quotidiano. Suggestioni per una pedagogia dell'inclusione 58
Il riconoscimento normativo delle professioni dell’educazione non formale. La proposta di legge C. 2656 57
El enseñante dialógico: un enfoque bajtiniano 56
Vivere il quotidiano. Pedagogia e Cultural Studies 55
Per una didattica dell'incontro nei confini delle culture 53
L’alfabetizzazione per l’inclusione: conquista della parola e partecipazione 52
L’educazione al cosmopolitismo nella Comunità di Ricerca Filosofica: imparare ad abitare gli spazi intermedi 51
Comprendere i bisogni educativi sottesi ai comportamenti antisociali adolescenziali. Riflessioni sul rapporto pedagogia-politica-educazione a partire dagli sguardi dei pratici 48
Ricerca e formazione nel coordinamento delle attività di Tirocinio del Corso di laurea in Scienze della Formazione primaria: l’esperienza dell’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa 48
Innovazione e formazione nei contesti organizzativi: pratiche, comunità, riflessività 47
I comportamenti antisociali: problemi e pratiche educative dalla voce di educatori e insegnanti 39
Il corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria: un’indagine sulla percezione degli studenti dell’Università degli Studi Suor Orsola Benincasa di Napoli 32
La creatività salvi l’inclusione! La missione dell’Università per il benessere individuale e collettivo 23
Scuola, comportamenti antisociali e nuove alleanze educative 19
Diventare autori dell’inclusione. Appunti per la formazione degli insegnanti 18
Ethical competence in Italian and German teacher training for inclusive primary schools 10
Totale 3.914
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/202028 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 18
2020/2021352 3 13 1 65 32 7 5 9 27 183 4 3
2021/2022548 127 1 9 76 15 105 19 60 34 7 68 27
2022/20231.161 138 66 72 137 89 115 25 158 168 47 109 37
2023/2024777 32 93 45 42 80 65 52 73 58 57 60 120
2024/2025944 115 170 44 21 66 83 172 133 93 47 0 0
Totale 3.914