IRIS
D'AMBROSIO, Maria
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 7.898
NA - Nord America 4.223
AS - Asia 2.489
SA - Sud America 309
AF - Africa 75
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 60
OC - Oceania 9
Totale 15.063
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 6.352
US - Stati Uniti d'America 4.123
CN - Cina 697
SG - Singapore 646
TR - Turchia 349
HK - Hong Kong 341
DE - Germania 301
FR - Francia 285
NL - Olanda 206
SE - Svezia 187
BR - Brasile 179
GB - Regno Unito 166
VN - Vietnam 96
KR - Corea 92
RU - Federazione Russa 90
CH - Svizzera 77
CA - Canada 69
IN - India 52
BD - Bangladesh 40
AR - Argentina 38
BE - Belgio 38
ES - Italia 37
IQ - Iraq 27
FI - Finlandia 25
ZA - Sudafrica 23
LT - Lituania 21
CO - Colombia 20
EC - Ecuador 19
MY - Malesia 19
MX - Messico 18
CL - Cile 16
JP - Giappone 16
PH - Filippine 16
IL - Israele 15
PL - Polonia 15
VE - Venezuela 13
MA - Marocco 12
PK - Pakistan 12
SA - Arabia Saudita 12
UA - Ucraina 12
AT - Austria 11
BO - Bolivia 11
ID - Indonesia 10
IE - Irlanda 9
AU - Australia 8
DZ - Algeria 8
RO - Romania 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
ET - Etiopia 7
JO - Giordania 7
TN - Tunisia 7
DK - Danimarca 6
EU - Europa 6
GR - Grecia 6
HU - Ungheria 6
KE - Kenya 6
AL - Albania 5
BG - Bulgaria 5
EG - Egitto 5
LU - Lussemburgo 5
LV - Lettonia 5
NP - Nepal 5
PY - Paraguay 5
NG - Nigeria 4
NO - Norvegia 4
PE - Perù 4
UY - Uruguay 4
UZ - Uzbekistan 4
KW - Kuwait 3
MN - Mongolia 3
OM - Oman 3
RS - Serbia 3
SV - El Salvador 3
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
JM - Giamaica 2
KG - Kirghizistan 2
KZ - Kazakistan 2
MD - Moldavia 2
PA - Panama 2
PS - Palestinian Territory 2
PT - Portogallo 2
QA - Qatar 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TW - Taiwan 2
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
EE - Estonia 1
GT - Guatemala 1
IM - Isola di Man 1
IR - Iran 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
LB - Libano 1
LY - Libia 1
MT - Malta 1
NZ - Nuova Zelanda 1
RE - Reunion 1
SC - Seychelles 1
Totale 15.006
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Naples 1.206
Chandler 613
Dallas 441
Ashburn 433
San Jose 364
Milan 359
Hong Kong 339
Kocaeli 324
Rome 315
Singapore 273
San Mateo 262
Hefei 213
Frankfurt am Main 163
Wilmington 121
Chicago 108
Bologna 92
Bremen 90
Princeton 90
Seoul 87
London 86
Beijing 82
Bari 79
Ann Arbor 76
Salerno 73
Florence 71
Zurich 66
Palermo 63
Los Angeles 61
Brooklyn 58
Council Bluffs 54
New York 53
Catania 51
Boardman 46
Giugliano in Campania 42
Turin 41
Guangzhou 40
Napoli 36
Shanghai 36
Tappahannock 35
Afragola 34
Brussels 34
Ho Chi Minh City 34
Williamsburg 34
Hanoi 33
Verona 33
Toronto 32
San Nicola la Strada 28
Padova 27
San Francisco 27
Orta di Atella 25
Piscataway 25
Helsinki 24
The Dalles 24
Santa Clara 23
Orem 22
Acerra 21
Buffalo 21
Torre del Greco 21
Aversa 20
Casalnuovo di Napoli 20
Casoria 20
Taranto 20
Pescara 19
Ottawa 18
São Paulo 18
Washington 18
Nola 17
Atlanta 16
Cagliari 16
Casavatore 16
Caserta 16
Lusciano 16
Rancho Santa Margarita 16
Sarno 16
Tokyo 16
Frattamaggiore 15
Genoa 15
Padua 15
Poggiomarino 15
Treviso 15
Casal di Principe 14
Amsterdam 13
Bacoli 13
Brescia 13
Iesi 13
Nocera Superiore 13
Pozzuoli 13
Sant'Anastasia 13
Shenzhen 13
Somma Vesuviana 13
Venice 13
Edinburgh 12
Jinan 12
Kuala Lumpur 12
Madrid 12
Melfi 12
Montreal 12
Pagani 12
Phoenix 12
Prato 12
Totale 8.189
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
La Metodologia Embodied per le disabilità sensoriali 3.118
teatro come pratica pedagogica. Ricerca-azione per il teatro-scuola. 1.034
Teatro Scuola Vedere Fare. Spazi pratiche estetiche per una poetica pedagogica 777
Pratiche maestre per abitare la differenza. Verso un nuovo profilo di insegnante (senza sostegno) 643
Teatro come metodologia trasformativa. La scena educativa fatta ad arte. Tra ricerca e formazione 328
Riscrivere la dispersione. Scrittura e orientamento narrativo per la prevenzione 276
Spazio al corpo. Proposte per ambienti generativi del ‘fare scuola'. 243
Teatro e parateatro come pratiche educative. Verso una pedagogia delle arti' 232
L'essenziale del Piccolo principe 215
PerFormare un giardino. Pratiche embodied per una salute mentale di comunità 182
Educatori come designer degli spazi perFormativi. Asili nido come ‘fabbriche’ di cittadinanza e innovazione sociale 164
Dove la cognizione prende corpo: la cinetica e la plasticità degli ambienti sensibili 146
Abitare la relazione. Pratiche performative per la comunità dei servizi educativi per l’infanzia a Napoli 144
e-Learning. electric extended embodied 139
Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povertà educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi 129
Cinetica e cognizione. Teatro come spazio riflessivo dove l'educazione 'prende corpo'. 129
Scultura del sé. La ricerca di ‘embodied education’ a Poggioreale per una pedagogia dell’azione trasformativa, Simposio - Civitas Educationis, n°1/2022, Milano, Mimesis. 128
discorsi sul divenire dentro i luoghi del contemporaneo. suggestioni pedagogiche 126
Un certo teatro. O del pedagogico. 121
ArteFormante per l'educazione del futuro 119
Tattilità della Bildung: verso una metodologia 'embodied' del fare scienza. Tra moderno e postmoderno: estetica e po(i)etica come 'emergenze' della formazione. 117
Verso lo spazioFormante: intercodice multiagente autonomo. Progettare ambienti di apprendimento generativi 116
L’arte come spazio necessario: dove prende corpo il Sublime 115
Attori Scene Autobiografie.Un approccio narrativo ai media e alla formazione 111
Fare spazio all'educazione civica 106
Dell'effimero. O del 'fare cultura' 104
Cantieri. Il report conclusivo. Per un agire formativo poietico 100
Tra arte e tecnologia. Conversazione con Derrick de Kerckhove 99
I risultati dei focus group 99
Spazi per formare giardini. Le pratiche di embodied education per innesti e ibridazioni eco-logiche 99
a margine di un evento e dentro il mutare: del paesaggio e di chi lo abita 97
Per una nominazione attualizzata di Apprendimento 97
Una piazza al villaggio globale 95
L'agire narrativo: verso la costruzione di un 'tessuto logico-sensoriale' 93
Criminalità contro emancipazione: un problema di formazione e di 'genere' 93
PerFormare spazi. O del fabbricar ad arte (per una epistemologia del vivente tecno-mutante) 93
Quando il museo si fa patrimonio comune: il teatro delle donne di Forcella a Palazzo Zevallos 92
CSI dove l'occhio freddo scende 92
L’essenziale del Piccolo Principe. Dispositivi normativi e pluralità di mondi 91
Cadaveri squisiti e delizie della conoscenza carnale: CSI e Grande Fratello 91
Gioco come esperienza formativa. Ovvero dell'arte di creare il mondo e il sè 90
ambienti digitali 90
Antigravitational rotate live-scene as tridimensional, multiagent and cognitive educational space 90
Comunicazione tra conoscenza e affetto, AUT, III, 1 90
Per un’identità situata. Consumi, identità e affetti: il caso-studio di una comunità di studenti 90
Eroica e poetica pedagogica 89
A proposito di informazione: media senza mediatori? 89
Tribù di città o città di tribù, AUT, II, 3, 89
Mass-media. Un approccio storico 89
Il sacro in Tintoretto. O della luce. Breve saggio sull'opera d'arte come medium o come exemplum. Verso una Pedagogia del sentire 89
La formazione dell’insegnante a una pedagogia del sentire. Un dialogo tra Friedrich Schiller e Hannah Arendt. 89
Dalla ricerca neurofenomenologica e artistica allo sviluppo di ambienti interattivi ipermediali 88
Media Corpi Saperi. Per un'estetica della formazione 88
Primi Approdi, Osservatorio Politiche Sociali, Provincia di Napoli 87
#lavorobenfatto. Industria culturale 3.0 e comunità di apprendimento 87
Vita intellettuale in compendio 85
per un Umanesimo Digitale. Apprendimento e formazione al tempo del web 3.0 83
Presentazione 81
e-principio 81
Relazione alla attività di promozione per la L.285/97 81
Orientamento nei processi formativi 81
Dall’osservazione della materia vivente all’esplorazione dello spazio educativo tridimensionale, multiagente e cognitivo. Traiettorie bioeducative della ricerca 80
Essere nel(la) comunità 80
Per una pedagogia del sentire. Il fuoco e la saggezza di maestro e allievo 80
Spazio al vivente come danzante. Tracce ed emergenze dalla ricerca pedagogica 79
Educazione degli adulti e competenza digitale 78
Il femminile nelle criminalità organizzate 78
La transazione come pratica dell’agire formativo. Dall’ipotesi bio-culturalista di Bruner allo sguardo fenomenologico-ermeneutico 77
Presentazione. Ovvero la propedeutica teatrale come ricerca e formazione. 76
In classe. Grammatica, lessico e funzioni comunicative essenziali della lingua italiana per stranieri 76
Nell'arte antica le tracce del design italiano 75
Vivere per Esistere nel Cognitivo 75
Paradigma del #lavoro ben fatto 74
Riscrivere la dispersione. Verso una scuola 'eroica'. O dell'orientamento narrativo 72
Gioventù in corpo. O della seduzione 72
Ritorno a Lyotard: ritorno del narrativo, in Nuovo Meridionalismo, Anno XV 72
Gli Esercizi di Queneau come modello di ‘incontro’ con un ‘testo’”, in Nuovo Meridionalismo, Anno XIII, n. 119 71
L'orientamento tra formazione e narrazione. Dalla fenomenologia all'epistemologia dei cavalieri erranti. 70
Sguardi. La ricerca Labos sulla condizione dei minori nella provincia di Napoli e il nuovo Piano L. 285/97, Osservatorio Politiche Sociali, Provincia di Napoli 70
Gli USA sono un paese per vecchi valori...i dollari 68
Politiche del lavoro per fare innovazione investendo sul capitale umano 66
Lo sguardo è clinico, il camice bianco è rock 65
La ‘scena’ digitale. Derive e sfide pedagogiche della performanza nell’era post-elettrica 65
Linguaggi digitali 65
Las Meninas: metafore della conoscenza per una teoria della formatività 65
Natura, arte e scienza: di tutto un pop 64
Voci dalla città plurale e differente. Tre anni di ricerca-intervento con 'pari e dispari': lo sportello pari opportunità del Comune di Napoli presso l'Università degli Studi Suor Orsola Benincasa 63
Grazie alla cultura 63
Electric Pedagogy. Hybrid environment as cognitive educational space 62
Le forme del farsi incontro. Per una pedagogia del sentire. 3 movimenti con prologo e variazioni 61
Sapere a(v)venire. Orientare attraverso le arti 61
PERFORMING A GARDEN. EMBODIED PRACTICES FOR COMMUNITY MENTAL HEALTH 60
Dall'homo videns all'homo partecipans. Media tattili e formazione 60
La stratificazione multisensoriale della macchina letteraria. Una metodologia intercodice 60
Pratiche riflessive. itinerari del poeta in cammino 59
Rimapping the educational spaces. The ‘emergence’ of embodied education and digital epistemology. A school experience 59
Estetica e formazione. Las meninas: metafore della conoscenza per una teoria della formatività 58
Tracciati di un percorso trasformativo. Drammaturgie in corpo 52
Fuori e dentro (la normalità). Mappature pedagogiche e sconfinamenti per una educazione civica fatta ad arte 51
Stazione Corso Vittorio Emanuele Nord 50
Totale 14.851
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 66.392
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 66.392
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022874 0 25 9 117 48 113 110 166 80 49 123 34
2022/20232.790 244 73 79 243 287 317 130 322 467 265 280 83
2023/20242.616 70 159 113 67 159 735 305 204 211 328 107 158
2024/20252.915 189 309 72 57 152 288 446 344 432 208 179 239
2025/20264.297 175 637 178 234 305 204 348 238 479 729 632 138
2026/2027144 85 59 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 15.063