IRIS
D'AMBROSIO, Maria
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.979
NA - Nord America 4.681
AS - Asia 2.493
SA - Sud America 310
AF - Africa 75
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 60
OC - Oceania 9
Totale 15.607
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Nazione #
IT - Italia 6.430
US - Stati Uniti d'America 4.567
CN - Cina 698
SG - Singapore 647
TR - Turchia 349
HK - Hong Kong 342
DE - Germania 301
FR - Francia 286
NL - Olanda 207
SE - Svezia 187
BR - Brasile 180
GB - Regno Unito 166
VN - Vietnam 96
KR - Corea 92
RU - Federazione Russa 90
CA - Canada 77
CH - Svizzera 77
IN - India 52
BD - Bangladesh 41
AR - Argentina 38
BE - Belgio 38
ES - Italia 37
IQ - Iraq 27
FI - Finlandia 25
ZA - Sudafrica 23
LT - Lituania 21
CO - Colombia 20
EC - Ecuador 19
MY - Malesia 19
MX - Messico 18
CL - Cile 16
JP - Giappone 16
PH - Filippine 16
IL - Israele 15
PL - Polonia 15
VE - Venezuela 13
MA - Marocco 12
PK - Pakistan 12
SA - Arabia Saudita 12
UA - Ucraina 12
AT - Austria 11
BO - Bolivia 11
ID - Indonesia 10
IE - Irlanda 10
AU - Australia 8
DZ - Algeria 8
RO - Romania 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
ET - Etiopia 7
JO - Giordania 7
TN - Tunisia 7
DK - Danimarca 6
EU - Europa 6
GR - Grecia 6
HU - Ungheria 6
KE - Kenya 6
AL - Albania 5
BG - Bulgaria 5
EG - Egitto 5
JM - Giamaica 5
LU - Lussemburgo 5
LV - Lettonia 5
NP - Nepal 5
PY - Paraguay 5
NG - Nigeria 4
NO - Norvegia 4
PE - Perù 4
UY - Uruguay 4
UZ - Uzbekistan 4
KW - Kuwait 3
MN - Mongolia 3
OM - Oman 3
RS - Serbia 3
SV - El Salvador 3
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
KG - Kirghizistan 2
KZ - Kazakistan 2
MD - Moldavia 2
PA - Panama 2
PS - Palestinian Territory 2
PT - Portogallo 2
QA - Qatar 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
BH - Bahrain 1
BM - Bermuda 1
BN - Brunei Darussalam 1
EE - Estonia 1
GT - Guatemala 1
IM - Isola di Man 1
IR - Iran 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
LB - Libano 1
LY - Libia 1
MT - Malta 1
NZ - Nuova Zelanda 1
Totale 15.548
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Città #
Naples 1.210
Chandler 613
Ashburn 563
Dallas 449
San Jose 364
Milan 363
Hong Kong 340
Rome 336
Kocaeli 324
Singapore 273
San Mateo 262
Hefei 213
Frankfurt am Main 163
Council Bluffs 128
Wilmington 121
Chicago 108
Bologna 94
Bremen 90
Princeton 90
Seoul 87
London 86
New York 83
Beijing 82
Bari 79
Ann Arbor 76
Florence 73
Salerno 73
Los Angeles 69
Zurich 66
Palermo 64
Brooklyn 59
Catania 51
Boardman 46
Giugliano in Campania 42
Turin 41
Guangzhou 40
Napoli 36
Shanghai 36
Tappahannock 35
Afragola 34
Brussels 34
Ho Chi Minh City 34
Toronto 34
Verona 34
Williamsburg 34
Hanoi 33
Phoenix 32
San Francisco 30
Buffalo 28
San Nicola la Strada 28
Padova 27
Santa Clara 27
Orta di Atella 25
Piscataway 25
Helsinki 24
Orem 24
The Dalles 24
Acerra 21
Casalnuovo di Napoli 21
Torre del Greco 21
Aversa 20
Casoria 20
Taranto 20
Pescara 19
São Paulo 19
Atlanta 18
Ottawa 18
Washington 18
Nola 17
Cagliari 16
Casavatore 16
Caserta 16
Lusciano 16
Rancho Santa Margarita 16
Sarno 16
Tokyo 16
Brescia 15
Frattamaggiore 15
Genoa 15
Padua 15
Poggiomarino 15
Treviso 15
Casal di Principe 14
Missoula 14
Montreal 14
Amsterdam 13
Bacoli 13
Iesi 13
Nocera Superiore 13
Pozzuoli 13
Sant'Anastasia 13
Shenzhen 13
Somma Vesuviana 13
Venice 13
Edinburgh 12
Jinan 12
Kuala Lumpur 12
Madrid 12
Melfi 12
Pagani 12
Totale 8.524
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Nome #
La Metodologia Embodied per le disabilità sensoriali 3.125
teatro come pratica pedagogica. Ricerca-azione per il teatro-scuola. 1.046
Teatro Scuola Vedere Fare. Spazi pratiche estetiche per una poetica pedagogica 784
Pratiche maestre per abitare la differenza. Verso un nuovo profilo di insegnante (senza sostegno) 649
Teatro come metodologia trasformativa. La scena educativa fatta ad arte. Tra ricerca e formazione 354
Riscrivere la dispersione. Scrittura e orientamento narrativo per la prevenzione 282
Teatro e parateatro come pratiche educative. Verso una pedagogia delle arti' 249
Spazio al corpo. Proposte per ambienti generativi del ‘fare scuola'. 246
L'essenziale del Piccolo principe 237
PerFormare un giardino. Pratiche embodied per una salute mentale di comunità 187
Educatori come designer degli spazi perFormativi. Asili nido come ‘fabbriche’ di cittadinanza e innovazione sociale 167
Dove la cognizione prende corpo: la cinetica e la plasticità degli ambienti sensibili 165
e-Learning. electric extended embodied 149
Abitare la relazione. Pratiche performative per la comunità dei servizi educativi per l’infanzia a Napoli 147
ArteFormante per l'educazione del futuro 145
Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povertà educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi 138
Cinetica e cognizione. Teatro come spazio riflessivo dove l'educazione 'prende corpo'. 132
Scultura del sé. La ricerca di ‘embodied education’ a Poggioreale per una pedagogia dell’azione trasformativa, Simposio - Civitas Educationis, n°1/2022, Milano, Mimesis. 131
discorsi sul divenire dentro i luoghi del contemporaneo. suggestioni pedagogiche 129
Un certo teatro. O del pedagogico. 124
L’arte come spazio necessario: dove prende corpo il Sublime 122
Tattilità della Bildung: verso una metodologia 'embodied' del fare scienza. Tra moderno e postmoderno: estetica e po(i)etica come 'emergenze' della formazione. 121
Verso lo spazioFormante: intercodice multiagente autonomo. Progettare ambienti di apprendimento generativi 119
Attori Scene Autobiografie.Un approccio narrativo ai media e alla formazione 113
Spazi per formare giardini. Le pratiche di embodied education per innesti e ibridazioni eco-logiche 112
Fare spazio all'educazione civica 111
Quando il museo si fa patrimonio comune: il teatro delle donne di Forcella a Palazzo Zevallos 108
Dell'effimero. O del 'fare cultura' 108
a margine di un evento e dentro il mutare: del paesaggio e di chi lo abita 103
Cantieri. Il report conclusivo. Per un agire formativo poietico 103
Tra arte e tecnologia. Conversazione con Derrick de Kerckhove 101
Primi Approdi, Osservatorio Politiche Sociali, Provincia di Napoli 101
I risultati dei focus group 101
Per una nominazione attualizzata di Apprendimento 100
L’essenziale del Piccolo Principe. Dispositivi normativi e pluralità di mondi 100
Per un’identità situata. Consumi, identità e affetti: il caso-studio di una comunità di studenti 100
Una piazza al villaggio globale 99
Cadaveri squisiti e delizie della conoscenza carnale: CSI e Grande Fratello 96
CSI dove l'occhio freddo scende 95
Dall’osservazione della materia vivente all’esplorazione dello spazio educativo tridimensionale, multiagente e cognitivo. Traiettorie bioeducative della ricerca 95
ambienti digitali 95
L'agire narrativo: verso la costruzione di un 'tessuto logico-sensoriale' 95
PerFormare spazi. O del fabbricar ad arte (per una epistemologia del vivente tecno-mutante) 95
Gioco come esperienza formativa. Ovvero dell'arte di creare il mondo e il sè 94
Antigravitational rotate live-scene as tridimensional, multiagent and cognitive educational space 94
Criminalità contro emancipazione: un problema di formazione e di 'genere' 94
La formazione dell’insegnante a una pedagogia del sentire. Un dialogo tra Friedrich Schiller e Hannah Arendt. 94
A proposito di informazione: media senza mediatori? 93
Eroica e poetica pedagogica 92
Dalla ricerca neurofenomenologica e artistica allo sviluppo di ambienti interattivi ipermediali 92
#lavorobenfatto. Industria culturale 3.0 e comunità di apprendimento 92
Comunicazione tra conoscenza e affetto, AUT, III, 1 92
Media Corpi Saperi. Per un'estetica della formazione 91
Il sacro in Tintoretto. O della luce. Breve saggio sull'opera d'arte come medium o come exemplum. Verso una Pedagogia del sentire 91
In classe. Grammatica, lessico e funzioni comunicative essenziali della lingua italiana per stranieri 90
Tribù di città o città di tribù, AUT, II, 3, 90
Mass-media. Un approccio storico 90
per un Umanesimo Digitale. Apprendimento e formazione al tempo del web 3.0 89
Vita intellettuale in compendio 87
Presentazione 85
e-principio 84
Orientamento nei processi formativi 84
Educazione degli adulti e competenza digitale 83
Essere nel(la) comunità 83
Per una pedagogia del sentire. Il fuoco e la saggezza di maestro e allievo 83
Relazione alla attività di promozione per la L.285/97 83
Spazio al vivente come danzante. Tracce ed emergenze dalla ricerca pedagogica 82
La transazione come pratica dell’agire formativo. Dall’ipotesi bio-culturalista di Bruner allo sguardo fenomenologico-ermeneutico 80
Presentazione. Ovvero la propedeutica teatrale come ricerca e formazione. 79
Il femminile nelle criminalità organizzate 79
Nell'arte antica le tracce del design italiano 78
Paradigma del #lavoro ben fatto 78
Vivere per Esistere nel Cognitivo 78
Gioventù in corpo. O della seduzione 76
Riscrivere la dispersione. Verso una scuola 'eroica'. O dell'orientamento narrativo 75
Gli Esercizi di Queneau come modello di ‘incontro’ con un ‘testo’”, in Nuovo Meridionalismo, Anno XIII, n. 119 75
Ritorno a Lyotard: ritorno del narrativo, in Nuovo Meridionalismo, Anno XV 74
L'orientamento tra formazione e narrazione. Dalla fenomenologia all'epistemologia dei cavalieri erranti. 72
Sguardi. La ricerca Labos sulla condizione dei minori nella provincia di Napoli e il nuovo Piano L. 285/97, Osservatorio Politiche Sociali, Provincia di Napoli 72
Gli USA sono un paese per vecchi valori...i dollari 71
La ‘scena’ digitale. Derive e sfide pedagogiche della performanza nell’era post-elettrica 70
Las Meninas: metafore della conoscenza per una teoria della formatività 70
Politiche del lavoro per fare innovazione investendo sul capitale umano 68
Lo sguardo è clinico, il camice bianco è rock 67
Natura, arte e scienza: di tutto un pop 67
Linguaggi digitali 67
Voci dalla città plurale e differente. Tre anni di ricerca-intervento con 'pari e dispari': lo sportello pari opportunità del Comune di Napoli presso l'Università degli Studi Suor Orsola Benincasa 66
Grazie alla cultura 66
Electric Pedagogy. Hybrid environment as cognitive educational space 65
Le forme del farsi incontro. Per una pedagogia del sentire. 3 movimenti con prologo e variazioni 64
Sapere a(v)venire. Orientare attraverso le arti 64
Dall'homo videns all'homo partecipans. Media tattili e formazione 64
PERFORMING A GARDEN. EMBODIED PRACTICES FOR COMMUNITY MENTAL HEALTH 63
La stratificazione multisensoriale della macchina letteraria. Una metodologia intercodice 63
Pratiche riflessive. itinerari del poeta in cammino 62
Estetica e formazione. Las meninas: metafore della conoscenza per una teoria della formatività 61
Rimapping the educational spaces. The ‘emergence’ of embodied education and digital epistemology. A school experience 61
Fuori e dentro (la normalità). Mappature pedagogiche e sconfinamenti per una educazione civica fatta ad arte 56
Tracciati di un percorso trasformativo. Drammaturgie in corpo 55
Stazione Corso Vittorio Emanuele Nord 54
Totale 15.371
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Categoria #
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2022/20232.790 244 73 79 243 287 317 130 322 467 265 280 83
2023/20242.616 70 159 113 67 159 735 305 204 211 328 107 158
2024/20252.915 189 309 72 57 152 288 446 344 432 208 179 239
2025/20264.297 175 637 178 234 305 204 348 238 479 729 632 138
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